Entenda as razões de um Planejamento
P L A N E J A M E N T O
Iniciamos mais um ano letivo, e ao receber nossos alunos começamos a pensar no planejamento. O que planejar? Como planejar?
O planejamento é o grande norteador de todo o trabalho do professor durante o ano. Nele estarão os objetivos dos quais os alunos precisarão atingir, relacionados aos comportamentos desejados e as habilidades a serem adquiridas.
Conseguimos por meio dele, traçar além dos objetivos esperados, os conteúdos a serem abordados, as estratégias que serão aplicadas, os recursos materiais e humanos a serem utilizados, o sistema avaliativo, bem como os passeios, as visitas, as confraternizações, entre outras atividades.
É importante que os objetivos, conteúdos e estratégias traçadas, sejam de acordo com a proposta do MEC, com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais e adaptados a Metodologia TEACCH.
Para que o planejamento atenda as necessidades individuais de nossa clientela, temos uma semana de observação e avaliação. A avaliação consiste na aplicação de tarefas relacionadas às habilidades acadêmicas e as questões comportamentais, de comunicação, de independência e autonomia, seguindo para isso um roteiro, de acordo com a idade e curso de cada um dos alunos.
(veja os roteiros em http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/wfdownloads/newlist.php )
Após a avaliação e preenchimento do roteiro, este é analisado por toda a equipe (pedagogas, psicopedagogas, psicólogas, fonoaudiólogas, entre outros) para que sejam levantadas as prioridades para cada um dos alunos e para que as professoras recebam as orientações cabíveis para elaboração dos planejamentos. O planejamento é entregue em duas versões. A primeira é analisada pela equipe, corrigida e devolvida para que sejam feitas as alterações quando necessário, e a segunda versão, que é a versão final, é recebida já com todas as correções necessárias estando pronto para a aplicação. A aplicação em si tem inicio na primeira quinzena do mês de março.
Desta forma, conseguimos trabalhar com nossos alunos, ao longo do ano, de maneira eficaz, observando progressos em todas as áreas necessárias para o seu desenvolvimento.
Juliana de Cássia Baptistela Ciola
Coordenadora Pedagógica do CEDAP
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